壹、問答題:

 

       一、時事類:

 

1.      教師發展評鑑(3/15聯合報,確定98/8月實施)

 

2.      藥物濫用

 

3.      婚前性行為

 

4.      網路成癮(資訊教育)

 

5.      品格教育(道德教育)

 

6.      菸害防治

 

7.      生涯發展規劃

 

8.      校園霸凌事件

 

9.      幼托整合(法案已在立法院被討論,98學年度希望能實施)

 

10.  小班小校(高雄市未通過的公投案)

 

11.  一綱一本&一綱多本(吵到濫,教檢尚未出現)

 

12.  教師創新管理(提升自我效能)

 

      二、學科類:

 

          1.存在主義....教哲

 

          2.後現代主義(多元)....教哲

 

 

 

麻煩大家認養題目並上網找資料,明天帶來做分享。

請回應說明你要認養哪一題!

 

謝謝~

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  • Yan
  • 教師評鑑可以分為「形成性評鑑」和「總結性評鑑」。形成性教師評鑑旨在發現教師教學之優劣得失及其原因,協助教師改進教學,以提高教學效果,達成教學目標。總結性教師評鑑旨在考核教師表現水準的優劣程度,以便作為僱用教師、續聘教師、決定教師薪資水準、表揚優秀教師、以及處理不適任教師的依據,藉以促進學校人事之新陳代謝。
    優點為:第一,教師能體認專業素養在現代社會的重要性,並能勇於接受自我評鑑及他人的評鑑;第二,教師能養成建立個人教學檔案工作習慣,並經常自我反省教學;第三,教師專業評鑑獲家長認同與稱讚。
    問題與建議 :(1)評鑑小組成員本身之評鑑專業能力不足,建議辦理相關研習;(2)全面性的評鑑工作需花費大量的人力,又缺乏評鑑後的討論時間,建議需解決人力與時間問題;(3)家長代表掛名意願高,但實質參與率低,建議修正局裡之規範,改具彈性處理方式
    可能影響:未來教師分級制的參考、考績制度的依據、管理人力資源的參考

    藥物濫用 分析成因:個人 家庭 學校(或社會)
    輔導方法:預防- 家長溝通和傾聽 取締 查緝 教師研習
    矯正- 採認知行為個別諮商 面對壓力 控制情緒
    加強戒癮課程的專業知識
    復犯預防。